В целях закрепления представления детей о безопасности правил поведения в быту и на улице, умения правильно вести себя в экстремальных ситуация, в группе было проведено познавательное НОД.

     Дети отправились в путешествие на автобусе в «Городок безопасности». с помощью считалки выбрали водителя, вместо покупки  билетов, отвечали на вопросы по безопасности и занимали места пассажиры.

      Первая остановка- Пожарная безопасность.

       На столе лежали две шкатулки. В одной предметы, которые могут стать причиной пожара. (спички, зажигалка, увеличительное стекло, свечи). В другой предметы, которые не могут стать причиной пожара (машинка, карандаш, мяч, конструктор) Дети рассказали какими игрушками можно играть ,а какие нельзя брать в руки,  рассказывали о пользе и вреде огня. А если возник пожар звонить надо по номеру 101

       На следующей остановке по ПДД . Играли в игру «Передай жезл». Передавали жезл друг другу, под музыку, как только музыка стихала, тот у кого он оказывался, рассказывал про знаки, которые предлагала воспитатель. Выяснили, если что-то с нами случится, то нужно звонить по номеру 102 .

        На третей останове: разыграли ситуацию: «Что надо делать, если дома больной». Выяснили можно ли детям самостоятельно принимать лекарства, вспомнили случаи из жизни, когда  сильно болели, что делала мама? А если мама не может справиться с болезнью, то нужно вызвать скорую по номеру 103.

         А ещё существуют правила безопасности на улице. Рассмотрели обучающие плакаты, по которым было видно, что нельзя заходить в лифт с незнакомыми людьми, нельзя поднимать пакеты, подозрительные предметы на улице.

     На этом прогулка по городу «Безопасности» закончилась,  дети сели в автобус и отправились обратно в детский сад!  Где детей ожидали картинки-раскраски с различными ситуациями. Ребята выбирали картинку, рассказывали, какая ситуация на ней изображена, и далее ее раскрашивали. Своими рисунками оформили уголок безопасности.

Репортаж подготовили: Порошина Т.Г, Климова Н.А.

        Мир вокруг ребенка удивителен и бесконечно разнообразен. Поэтому малышу необходимо постоянно получать новые впечатления о живой и неживой природе. В процессе постижения новых знаний у детей должно развиваться умение анализировать различные явления и события, сопоставлять их, обобщать свои наблюдения, логически мыслить и составлять собственное мнение обо всем наблюдаемом. Маленькие «почемучки» ежедневно задают огромное количество вопросов. Им интересно абсолютно все: почему идет дождик, почему дует ветер, почему светит солнце.

        Во второй младшей группе  прошла образовательная деятельность по познавательному развитию  на тему «Где ты, ветерок?». Дети вместе с воспитателем проводили опыты, играли, и в результате узнали, что воздух есть вокруг и внутри нас, что он занимает место и обладает свойствами (невидимый, лёгкий), а также о том, что ветер – это движение воздуха.

       Развитие познавательной деятельности детей является одним из основных направлений работы педагога. Любой ребенок, посещающий детский сад, стремится познать окружающий мир. Поэтому мы, воспитатели, стараемся, чтобы познавательный процесс был направлен на удовлетворение потребностей деток в освоении нового.

                                                                 Репортаж подготовила:  Михайлова Н.В.

Я белого журавлика сложу

Из тоненького листика тетради,

На нём одно лишь имя напишу —

Того, кто бился насмерть, жизни ради.

Я отпущу его — пускай летит,

Поздравит всех, кто помнит, как когда-то

Погибли, но позволили нам жить

Простые парни — русские солдаты.

          Ежегодно 22 октября в России отмечают праздник «Белых Журавлей», созданный по инициативе дагестанского поэта Расула Гамзатова автора текста знаменитой песни «Журавли».  Праздник белых журавлей символизирует светлую память опавших на полях сражений во всех войнах и надежду на светлое, мирное время.

     В группе № 13 «Буратино» прошла акция «Белый Журавль» способствующая воспитанию у дошкольников социально значимых ценностей – гражданственности и патриотизма. С ребятами сделали бумажных журавликов, что бы память о погибших жила вечно. Педагоги рассказали детям, почему же именно белые журавли стали символом этого праздника и откуда он появился. Показали детям фотографии памятников «Белые Журавли». Объяснили, что белые журавли образ погибших воинов героях во время Великой Отечественной Войны.

       Сейчас наши солдаты нуждаются в поддержке, в теплых словах благодарности, внимание и любви. Наши ребята нарисовали рисунки, благодаря им, наши российские солдаты увидят нашу благодарность, почувствуют нашу любовь и поддержку. Пусть наши солдаты знают, что мы гордимся ими, что они самые лучшие и самые смелые. Знай: мы поддержим тебя, солдат, всем сердцем! Мы молимся за тебя и твою победу!           

Репортаж подготовила: Озерова Н.В.