Архив за месяц: Октябрь 2022
Какая же прелесть эти тематические недели. Ребята полностью «погружаются» в выбранную тему. Систематическое повторение материала делает свое дело. Хочешь — не хочешь, а усвоишь. А вот способы подачи информации зависят от нас.
И так: с 10.10 по 14.10.2022г в нашей группе прошла тематическая неделя «Овощи и фрукты»
Цель: — сформировать у детей познавательный интерес к окружающему миру растений: овощам и фруктам, формировать реалистические представления о природе
— расширять у детей знания и представления об овощах и фруктах
-обогащать словарный запас, развивать связную речь у воспитанников
— активизировать внимание и память, развивать логическое мышление: учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения
— развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности
— развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада
— формировать у детей необходимости заботы о своем здоровье и, в первую очередь, правильном питании.
В рамках данной тематической недели были организованы разные виды деятельности – игровая, познавательно-исследовательская,
Проведены беседы : беседа с использованием личного опыта детей, мини-рассказы –описания об овощах и фруктах, «Почему нельзя употреблять немытые овощи, фрукты?» Рассказ учителя-логопеда: «Что посеешь, то и пожнёшь», «Нет трудов, нет и плодов»
Заучивание загадок, стихов. Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций, муляжей, натуральных овощей и фруктов.
Исследовательская, деятельность: рассматривание и сравнение овощей и фруктов (по форме, размеру, длине, вкусу)
Дидактические, познавательно-речевые, пальчиковые игры: Д/и » Кто скорее соберет», Д/и » Что сажают в огороде», Д/и» «Подскажи словечко». Пальчиковые игры » Садовник», «Хозяйка однажды с базара пришла», » Компот»
Чтение стихотворений, рассказов и сказок :Л. Н. Толстой «Старик и яблони», «Косточка», А. С. Пушкин «…Оно соку спелого полно…», М. Исаковский «Вишня», Ю. Тувим «Овощи», Н. Носов «Огурцы»
Ребята усвоили «полезную» тему и получили массу положительных эмоций, заряд бодрости и здоровья.
Репортаж подготовила: Фомина И.Г.
Одной из проблем в современном музыкальном развитии в дошкольном учреждении является проблема преподнесения сложного музыкально-теоретического материала максимально просто и доступно. Здесь на помощь педагогам приходит один из методов и приёмов — наглядный и игровой. Игра — единственно верный способ обучения и воспитания маленького человека. Наглядный метод помогает развить предметно-образную сферу ребёнка и формирует ассоциативное мышление и как результат развитие памяти и расширение кругозора. Чтобы лучше узнать музыку, необходимо понимать, как она устроена. Ну а для этого стоит познакомиться с основами языка музыки с нотами. В старшей и подготовительных к школе группах освоение нотной грамоты в нашем детском саду происходит через индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми с использованием лепбука «Весёлые нотки» Задачи интерактивного пособия:
- Дать представление об эмоциональном содержании звуков и умений соотносить цвет с нотой.
- Развивать ассоциативное мышление, слуховое воображение. Учить использовать цвет с высотой звучания нот. Развивать навыки творческого музицирования.
- Развивать чувство ритма.
- Побуждать детей самостоятельно проявлять инициативу, получая удовольствие от игрового действия.
Пособие оформлено в ярких цветах и имеет методические рекомендации к использованию. В лепбук «Весёлые нотки» входят:
- Книжка-раскладушка « Нотный дом», где дети в игровой форме знакомятся с нотным станом и нотами (названиями) — жителями музыкального домика.
- Музыкально-дидактическая игра «Радужные нотки» и «Птички на проводе», где показана методика цветных нот, позволяющая быстро понять принцип схематической записи нот и быстрее их выучить.
- Обучающее пособие «Разноцветные песенки» с использование металлофона или детского пианино, с приклеенными на клавиши цветные квадратики, обозначающие определённую ноту на картинке-песенке. Пособие позволяет детям самостоятельно музицировать на детских музыкальных инструментах.
- Ряд музыкальных загадок, закрепляющие знания о музыкальной грамоте
- Музыкально-дидактическая игра «Ритмический паровозик», цель которой развитие чувства ритма, слуха, памяти, воображения, речи.
Дидактические игры учат слушать и слышать ритм музыки, развивают любознательность ребёнка, смекалку, мышление, память, внимание, воображение. Таким образом, познавательный материал, сочетаясь с занимательностью и игровыми моментами способствует лучшему усвоению дошкольникам нотной грамоты.
Репортаж подготовила: Галичкина Т.А.
Ешьте, милые, чеснок,
Заготавливайте впрок.
Чтоб всегда он в доме был
И здоровье нам дарил.
Чтоб лечил нас и бодрил,
Придавая больше сил.
И от хворей всех берег
Наш надежный друг чеснок.
О том, что чеснок и лук обладают уникальными лечебными свойствами, знает, наверное, каждый ребенок – из сказок, рассказов, стихотворений и бесед.
Рассказывая воспитанникам о чудодейственных овощах, обладающих антивирусными, противомикробными, обезболивающими свойствами, дети с большим удовольствием самостоятельно раскладывают лук и чеснок по тарелочкам и расставляют по всей группе, раздевалке.
Дети вдыхают фитонциды – целительные ароматические вещества, которые уничтожают болезнетворные бактерии.
Также дети любят на обед с первым блюдом кушать свежую зелень: петрушку, укроп, лук.
Говорят, я горький. Говорят, я сладкий,
Стрелочкой зеленок я расту на грядке.
Вот зеленая стрела к свету, к солнышку взошла,
Мы ее положим в суп, ведь приправа эта – лук.
Спасает нас от всех недуг
Чеснок и лук – наш лучший друг!
Крепкого всем здоровья!
Репортаж подготовила: Климова Н.А.
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огородах,
И в лесу, и у воды,
Приготовила природа
всевозможные дары.
Каждое время года красиво по-своему. Осень – одно из них. Листья деревьев окрашиваются в золотистые цвета, лес покрывается в багряные, красные, желтые краски. Солнечных деньков становится все меньше, но это не огорчает. Мы продолжаем радоваться осенней погоде.
На этой неделе мы с ребятами рассматривали картинки про осень, учили стихи, разучивали песни, составляли рассказы про волшебную осень. Рассказы получились интересные, яркие и занимательные.
Во время прогулки ребята любовались осенними листьями и собрали красивый букет, которым украсили нашу группу.
А еще у нас дети нарисовали яркие рисунки «Осенний лес». Великолепные работы порадовали воспитанников, их родителей, сотрудников детского сада.
Репортаж подготовила: Климова Н.А.